Я уверен у тебя было такое: ты наталкивался случайно на какой-то интересный вопрос, находил на него ответ, но не останавливался на этом. Продолжал копать по этой теме, узнавать все больше и больше, начинал искать, читать книги, журналы, статьи, смотреть видео, задавать вопросы, на форумах или знакомым. И чем больше ответов ты находил, тем больше вопросов возникало. Но это тебя тоже не останавливало. Напротив, это тебя подстегивало узнавать больше и больше, тратить больше времени, больше усилий, энергии.
И через какое-то время, скорее всего, ты уже знал больше по этой теме, чем все вокруг. Но для тебя это не было чем-то сложным. Ты не заставлял себя каждый день это делать.Через силу, вопреки всему. Тебе не приходилось задействовать силу воли чтобы подняться раньше утром и уделить время своему любимому занятию.
Для тебя это было в удовольствие. Потому что тобой двигала любознательность.
Вспомни себя в детстве, как тебя интересовало все вокруг, как у тебя никогда не заканчивались вопросы.
И если у тебя больше нет такого любопытства, что произошло между детством и теперь?
Возможно ты любил читать, но, то что тебе навязывали читать годами, или то, как тебя заставляли запоминать незначительные детали, чтобы проверить прочитал ли ты это или нет, привело к тому, что тебя не интересует чтение сейчас, или в лучшем случае ты просто отвергаешь целый пласт литературы.
Возможно тебе нравилось рисовать, но никто не мог или не хотел ответить на твои вопросы, показать что да как, и это все угасло.
Возможно тебе нравилась математика, но в какой-то момент ты задался вопросом «Почему? Зачем мне нужно это учить?» и получил стандартный ответ «Пригодится в жизни?». Но как? Никто не смог ответить.
И хотя любопытство перескакивает через вопрос «Почему?», когда нам что-то интересно нас это не сильно волнует. Но если вдруг этот вопрос проскакивает в нашей голове, и мы не получаем удовлетворительного ответа, очень быстро от нашего любопытства не останется ничего.
Но зачем нам нужно любопытство?
Потому что, во-первых, любопытство это источник внутренней мотивации. А именно внутренняя мотивация, а не внешняя, как оценки, зарплата, выходные, отпуск, премия, именно внутренняя мотивация позволяет нам с легкостью изучать что-то, овладевать чем-то, развиваться в чем-то, преодолевать любые трудности.
Во-вторых, когда мы любознательны выделяется дофамин, и именно отсюда ощущение удовлетворения. Но также наша память работает лучше. И в целом наш мозг будет оставаться здоровее намного дольше. Вот почему советуют разгадывать кроссворды, изучать иностранный язык и т.д. А если наш мозг будет себя лучше чувствовать, наше тело тоже будет, потому что связь мозг-тело еще никто не отменял.
И любопытство по своей природе недолговечно. Это хорошо видно на примере того, как интернет, и в частности видео увлекают нас, но чтобы оставаться заинтересованными в их просмотре нам нужно быстро перескакивать с видео на видео, с одной темы на другую.
То любопытство о котором я говорю, тот огонь любопытства может пылать годами. Именно он поднимает тебя утром раньше, именно он позволяет тебе удерживать внимание на чем-то одном очень долго, именно он не позволяет тебе заснуть ночью, когда ты прокручиваешь в голове все возможные варианты, пытаясь решить какую-то задачу, какой-то пазл, понять что-то для себя.
И для такого любопытства желательна определенная атмосфера, другими словами кислород для огня. Давай взглянем на некоторые составляющие этой атмосферы.
-
Время.
И первое – это время. У каждого из нас есть свой ритм, свой подход к тому, чем мы занимаемся.
И тактика «Максимум информации с минимальными перерывами» редко работает. Часто она приводит к тому, что мы перегораем.
Мы спешим уложиться в созданные кем-то временные рамки. Успеваем ли мы, сколько времени осталось, сколько мне потратить на это занятие, сколько на то? Вспомни экзамен, классический пример полного отсутствия любознательности.
А теперь вспомни когда ты был полностью поглощен чем-то, книгой, спортивной игрой, разбирался в тонкостях программы, как работает двигатель, к примеру – смотрел ли ты на часы? Скорее всего нет, ты плыл по течению. Процесс тебя увлекал, каждое мгновение процесса, а не его исход. Если тебе нужно было сделать перерыв, даже большой, ты чувствовал, что ты устал, ты его делал, без угрызений совести.
И все это, как ни странно, только усиливало твое любопытство.
Чем больше у нас временной свободы, тем больше у нас возможностей найти свой ритм, свой баланс между усилиями и отдыхом, тем больше мы экспериментируем, находим то, как нам удобно что-то делать, тем больше мы увлекаемся чем-то.
-
Метод Проб и Ошибок.
Теперь, когда у нас есть достаточно времени и мы не спешим никуда, мы можем позволить себе ошибиться, даже не раз. Найти правильный ответ важно, но не менее важен процесс поиска. И метод проб и ошибок бесценен.
Те небольшие победы, когда мы самостоятельно приходим к чему-то; когда мы долго не можем понять что-то, а потом просыпаемся и ответ чудом в нашей голове – их нельзя заменить ничем.
Вот почему, к примеру, параллельные тексты при изучении иностранного языка не работают. Когда у нас перед глазами одна страница на английском, а другая на русском. Как только мы сталкиваемся с небольшой трудностью в английском тексте, у нас сразу же есть ответ. Даже если мы не будем смотреть на русский текст наш мозг, зная, что у нас есть ответ так близко не будет стараться изо всех сил решить эту проблему.
Поэтому мы должны дать себе возможность на ошибку. Попробовать самостоятельно найти решение, а не сразу просить помощи при первой небольшой трудности. Даже если это займет больше времени. Это окупится сполна.
-
Вопросы.
И последнее – это возможность задавать вопросы. Как я говорил, в детстве мы постоянно что-то спрашивали.
И да, именно задавать вопросы. Это кардинально отличается от той атмосферы в которой мы привыкли находиться. Когда нам дают блок информации и потом начинают нас постоянно спрашивать, тестируя нас, проверяя нашу готовность и т.д. Тот же экзамен снова. Не удивительно, что мы не очень любопытны на экзамене. Он не подходит по всем трем пунктам – ограниченное время, нет права на ошибку, и нет возможности задавать вопросы.
Конечно же мы должны найти кого-то или сообщество людей, которые смогут ответить нам на наши вопросы. Но параллельно с этим мы можем развивать нашу способность задавать вопросы, особенно если она подавлялась на протяжении многих лет.
Самое простое что мы можем сделать, выбрать на досуге какую-то случайную тему. Что-то мы услышали в разговоре, прочитали на вывеске или на упаковке, неважно. Чем дальше она от наших интересов, тем даже лучше. И начать задавать как можно больше вопросов на эту тему, не задумываясь о том, хорошие или плохие вопросы, можно ли на них ответить или нет, просто записывать вопросы. Потом выбрать пару самых интересных для тебя и найти на них ответ.
Таким образом все вокруг опять может стать интересным, любая тема, любая вещь, любой объект.
И в завершении, любопытство не только подстегивает нас узнавать что-то новое, двигает научный прогресс, все что мы видим вокруг возникло, в принципе, из любопытства, желания экспериментировать, но любопытство также помогает нам критически мыслить. Позволяет нам взглянуть на все с разных углов. Позволяет нам сформировать и действовать исходя из нашего, более широкого мировоззрения, а не навязанного кем-то. Потому что навязать нам что-то будет намного сложнее.
Когда мы слышим что-то выдаваемое за истину и сразу же задаемся вопросом «А действительно ли это так, а почему?», в этот момент мы становимся свободнее!
